第二百三十章：对抗比赛

第二百三十章：对抗比赛 (第1/2页)

10月13日，星期二上午。
　　
　　f洲社区第二贵族中学，地星精英学院40名小学员，又开始了第二天的授课实习。
　　
　　牧良他们根据昨天下午的交换意见，各人都进行了方式方法的调整，模仿学院老师上课时的手段，由浅入深，趣味结合，引发共鸣，倒也收到了不错的效果。
　　
　　牧良充分利用华夏与f洲历史上的友好关系，选取了一些经典交往案例，以讲故事的形式，增强中学生们学习华夏语的兴趣。
　　
　　渐进式指导他们掌握基础拼音，通过拼读熟悉音标，通过字词讲解了解内容含义。
　　
　　华夏人口众多，遍布全星各地。
　　
　　这些f洲第1代移民子弟，多少都具备简单的交流对话基础，学习起来不觉得生涩拗口。
　　
　　昨天晚上赚了不少地星币，牧良干脆拿出1万华夏币，用于剩余这4天的教学奖励，更加赢得了学生们的好感。
　　
　　当然，拿钱奖励不止牧良1个人这么做。
　　
　　其他学员几乎都采取了同样的办法，想通过学生的好评，来提升自己的教学排名，最终得到学院积分。
　　
　　这一切，都是积分榜与积分兑换惹得祸。
　　
　　凡事都有利有弊，积分政策总的来说发挥了正面效果，远大于负面影响，真正起到了鞭策后进、鼓励先进的作用。
　　
　　授课教学是交叉进行的，并非局限于1个班级。
　　
　　有了对比才能真实反映教学水平与沟通能力，彻底防止了片面性与机会。
　　
　　从某种角度上看，个人的综合素质，终究要体现在正道上，才能得到相对客观公正的评价。
　　
　　其他都是辅助性质，绝非决定性因素。
　　
　　女学员性格好，耐心细致，不厌其烦，加上天生的观感，比照优势更显突出。
　　
　　这从每天的满意度评价上，就可以看出她们整体分数排名靠前，令男学员们自愧不如。
　　
　　牧良排位基本在中上水平，目前仍旧保持着积分榜第一的位置，但与第二名李菲妮的差距已经相差不大。
　　
　　估计经过这一轮教学实习后，很可能会被对方超越。
　　
　　当天下午，最后一堂课是体育课。
　　
　　5、6个班级同步进行，几个体育干部一合计，索性邀请准备回宿舍休息的小学员指导锻炼。
　　
　　真实意图不言而喻，想要试试这些第1代生命进化者的身体素质如何。
　　
　　牧良正好在列，闻听后欣然同意。
　　
　　其他学员见积分榜老大有兴趣，也想比较自己的优势到底有多大。
　　
　　第二贵族中学负责上课的几名体育老师乐得清闲，同样想观察一下第1代生命进化者的综合反应，便默许了这一举动。
　　
　　于是，名为指导暗则较量的对抗赛开始了。
　　
　　第一项比试科目，100米飞人大战。
　　
　　牧良以20米的领先距离到达终点，最慢的女学员伊美·露丝，也与几个班级中最快的男学生，拉开了2米差距。
　　
　　这些年长体高的中学生，有了初步比照。
　　
　　第二项比试，科目是举重。
　　
　　这帮中学生想要比力气大小，结局令他们目瞪口呆。
　　
　　牧良，挺举成绩225公斤，鲁恩挺举成绩217公斤，伊美·露丝挺举成绩150公斤。
　　
　　这还是他们为确保成功，采取的保守方式。
　　
　　反观对方中学生，1名力气最大的初三学生，仅仅勉强举起了97公斤，放下时已是气喘吁吁，与气定神闲的小学员，形成鲜明对照。
　　
　　第三项比试科目，是飞镖项目。
　　
　　几个体育干部见速度、力量全面落后，想要在技巧项目上扳回一城。
　　
　　结果牧良以10镖95环的成绩名列榜首，克莱恩、鲁恩、利比亚包揽了2-4名，仅有从未试练过的伊美·露丝排到第8名，稍微有些落后。
　　
　　整体成绩优势明显，令人无从辩驳。
　　
　　时间快到下课，这帮中学生还有些不服气，提出双方各出5人，进行2节20分钟篮球比赛。
　　
　　牧良询问同学意见后，立即答应下来。
　　
　　几个体育干部，很快选出了5名身高健硕的初三学生，进入了体育馆内的篮球场地。
　　
　　小学员这边只有牧良、鲁恩、克莱恩、利比亚，以及女学员伊美·露丝，刚刚凑足5人。
　　
　　没得选择余地，全部上场参加。
　　
　　牧良看了下双方阵容，自己这方身高不占优势，还有1名很少练习篮球的女学员，彼此配合很少，想要赢得比赛难度较大。
　　
　　不过，只要充分发挥自己一方速度、力量、耐力、弹跳等特长，应该能够弥补身高、技巧方面的不足。
　　
　　可以说，综合来看，双方势均力敌，算是站在了同一起跑线上。
　　
　　几名体育老师充当了比赛裁判，一声哨子双方进场，各占一方进行5分钟的热身练习。
　　
　　牧良自动成为队长，他将练习分成传球与投篮两段，边练边布置自己所知不多的战术。
　　
　　同时采纳其他同学的建议，很快形成了初步的配合分工。
　　
　　对于女学员伊美·露丝，牧良简单地介绍了比赛规则，仅要求她拿球即传，略作盯防，减少失误就行。
　　
　　

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