第三百六十四章：丰亨豫大

第三百六十四章：丰亨豫大 (第1/2页)

这一路足足有数里长。
　　
　　在无数的震天欢呼声中。
　　
　　天启皇帝一路行了一两里路的时候。
　　
　　内心的激动已经无法言表了。
　　
　　倒是后头的百官，眼见这里的军民百姓们，一个个振臂欢呼，耳边听到万岁声不绝。
　　
　　他们心里……却是五味杂陈。
　　
　　那宜阳郡王朱肃汾，更是脸色骤变。
　　
　　进城之前，大家还觉得朱肃汾的话听着颇有几分‘意思’，大家甚至的被吓出一身冷汗。
　　
　　可现在却发现……这人就是二球，于是大家都很自觉地离他远一些。
　　
　　朱肃汾的脸色更糟糕，在他看来……这一定是刁民们玩的花样，可是……令朱肃汾所担心害怕的是，陛下只怕要着这些刁民的道了。
　　
　　现在他是举步维艰，每走一步，都好像是在上刑场一样。
　　
　　其他几个郡王和跟着一起来状告的富户、宦官们的感受，更是宛如过街老鼠一般。
　　
　　等到行至一处街角的时候。
　　
　　在这里，天启皇帝却见着一群大小不一的孩子们各自穿着青衣，挎着书包在此列队等候。
　　
　　见是孩子……自然没有安全的隐患。
　　
　　这数百个孩子迎面而来，为首的一个，只有七八岁大，走路摇摇晃晃的，活似公鸭一般。尤其是挎着的书包，吊在身上，框里哐当的样子。
　　
　　他走至天启皇帝的面前，身子顿了顿。
　　
　　天启皇帝好奇地看着这半大的孩子。
　　
　　半大的孩子则是恭谨地朝他行了个礼。
　　
　　倒是很有一点大人的模样。
　　
　　天启皇帝便笑了。
　　
　　此时欢呼声渐渐小了一些。
　　
　　便听这孩子道：“县学生员杨舍，见过陛下。”
　　
　　天启皇帝大乐，对左右道：“你们看，不是都说这封丘县里教授一些坏人心术的东西吗？没了四书五经，便不晓得君君臣臣了？可是朕看他们却是彬彬有礼，不照样是斯斯文文的读书人吗？”
　　
　　提出了这个疑问。
　　
　　后头的宜阳郡王朱肃汾已躲到人堆里去了。
　　
　　百官们则是面面相觑。
　　
　　他们再如何，总不至于当着一个孩子的面，说这孩子无君无父吧。
　　
　　在尴尬的沉默之后，天启皇帝决定摸一摸这孩子的脑袋，表示一下亲切。
　　
　　只是手还没给伸出来。
　　
　　便听这叫杨舍的孩子道：“听说陛下要来封丘，学生与同窗们很高兴，因而与许多同窗一道，绘制了一张画，需要献给陛下。”
　　
　　孩子起初是很腼腆的，这已是县学里胆子最大的孩子了，可即便如此，杨舍说话还是有些磕磕巴巴。
　　
　　天启皇帝随和地笑着道：“哈哈，朕这辈子，不知多少人给朕送孝敬，今日却是最出奇，竟是一群孩子要给朕送礼。”
　　
　　其实他不知道，这里头本质上是一种心理攻势。
　　
　　在后世，孩子是天真无邪的，而在这个时代，所谓人之初性本善。
　　
　　因而……寻常意义而言，孩子就是纯洁无暇的代名词。
　　
　　安排孩子来献礼，也是管邵宁有苦衷。
　　
　　在县里的财政，每一笔账都有数，不是说拿就拿的，若是以县里的名义送礼，你得送多大的礼才够呢？
　　
　　这个可是皇帝啊，人家什么世面没见过？
　　
　　礼送的轻了，不好。
　　
　　送的重了，那么多重才算重？
　　
　　身为皇帝，皇宫里的奇珍异宝自是不少，可能你搜罗了奇珍来，在天启皇帝眼里，也不过是寻常的东西，看也不多看一眼。
　　
　　可孩子献礼就显然不同了……
　　
　　送的礼价格再低廉，也不会有人说什么！
　　
　　这可谓是别出心裁了。
　　
　　天启皇帝背着手，果然，在此刻，他饶有兴趣，乐呵呵地道：“噢？还有礼，是一幅画吗？是什么画？”
　　
　　这叫杨舍的孩子便极认真地道：“此画名叫：丰亨豫大！”
　　
　　一听丰亨豫大四字，天启皇帝还没怎样，君臣们的脸色就骤变了！
　　
　　这个词，可不是能随便拿出来的。
　　
　　从字面上，这丰亨豫大的意思是：富足兴盛的太平安乐景象。
　　
　　理论上，你可以将丰亨豫大四字，与太平盛世直接挂钩。
　　
　　当然，这四个字一般人不太常用。
　　
　　根本问题就在于，原本这四字乃是宋徽宗赵佶自诩的，他自认为在自己治下，天下太平，山河似锦，百姓们安乐，因而便一直以丰亨豫大而自诩。
　　
　　现在这群孩子，竟要送一幅叫丰亨豫大的画来给皇帝，这固然是称赞皇帝是圣君，在他的治理之下，天下太平，百姓安乐。
　　
　　可某种意义而言，因为和宋徽宗这昏君有关，反而可能会有其他的歧义。
　　
　　而天启皇帝此时，脑子里则是开始脑补起来，已经能想象出这一幅画的样子了，十有八九，不是《万里江山图》，就是《清明山河图》这般的样子。
　　
　　

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