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第四十九章 A级难度任务

第四十九章 A级难度任务 (第2/2页)

有的科研压力大的年轻教职工,还是会经常来学校、去实验室,但因为不需要进行教学工作,自然就变得轻松太多了。
  
  王浩则是轻松不下来,马上要去参加STACS,提交申请的签证下来,他还是要准备各种材料,找学校出具报告等等。
  
  机票、酒店倒是不用费心了。
  
  计算机学院的陈庆华院长找了过来,说起参加STACS会议的事情,帮他介绍了个一起参加会议的学者,联系了以后,约定一起从首都出发,对方就直接定了机票和酒店。
  
  会议的前两天,王浩乘坐飞机去了首都,到机场大厅里见到了一起去的人。
  
  阮海龙,三十六岁,西京交通大学信息工程学院的教授,他的身材偏瘦,穿着牛仔裤、灰衬衫,略卷的头发看起来有些凌乱。
  
  王浩看过阮海龙的照片,一眼就认了出来,挥手高声喊了一句,“阮教授,这里!”
  
  阮海龙拽着行李箱,走过来上下打量王浩,表情有些惊异,“我看过你的照片,还以为是几年前拍的,没想到,真是这么年轻!”
  
  王浩笑笑,“你也很年轻。”
  
  “比不了啊!”阮海龙苦笑的摇头,他三十六岁的年纪,走到哪里都能称得上是‘年轻学者’,可是和王浩走在一起,就只能说‘年纪大’了。
  
  两人一起去取了机票、托运了行李,随后忙碌着进了国际航班通道。
  
  等到了里面找了小餐馆坐下,才有时间安静的聊上几句,阮海龙谈到了前一段时间的新闻,说起王浩的十篇论文。
  
  然后话题就转到了新内容,“我听陈教授说,你是去做报告,对吧?什么内容?”
  
  王浩点头道,“大数相乘算法。”
  
  阮海龙惊讶了一下,马上反应过来,“是进行改善,还是用个新的计算方式?”
  
  前者是少量增加计算速度,后者则可能会让算法迎来质的飞跃。
  
  两者的成果不是同一级别。
  
  王浩想了想,解释道,“应该是改善加创新吧。我依旧用的傅里叶变换辅助计算,但算法的里面有一些创新计算方式。”
  
  阮海龙听着点了点头,两人就着话题吃了一顿饭,随后差不多时间就去了候机大厅。
  
  检票、上机。
  
  当坐在了飞机的座位上,王浩轻呼了一口气,但长途旅行也只是刚刚开始。
  
  阮海龙就坐在旁边,忽然开启新话题问道,“我听陈教授说,你那篇蒙日-安培方程的论文,通过《数学学报》的审核,确定发表了?”
  
  “……”
  
  王浩的表情顿时僵住了,脑子里不由得想到两个人,一个叫李明,一个叫朱建荣。
  
  他们可是说了‘绝对不传出去’。
  
  结果不止是本校的教职工,连千里之外的西京交通大学教授都知道了?
  
  ……
  
  长途乘机就是希望能睡觉休息,但不可能一直睡下去,好在有个阮教授同行,不止是能相互照应,还能找话题聊上几句。
  
  阮海龙是个非常优秀的信息学博士,参与过好几个大项目。
  
  他说起了其中一个经历,“我去了超算中心。超算中心的电脑很厉害,我和同事一起编了个破解魔方的代码,只要把魔方的状态录入进去,一眨眼,就能知道怎么做能还原到原始状态。”
  
  “最快的方式?”
  
  “一般不是。”
  
  阮海龙解释道,“我们设计的代码很简单,会用穷举法去计算,只要打出一条通路,程序就会停下来。我用普通的电脑试过,有时候,几秒钟也能破解,有时候,需要的时间长一些。”
  
  王浩思考着说道,“不能找到最佳通路吗?我记得好像有个阿迈瑞肯的团队研究过,上帝之数是二十。”
  
  阮海龙不在意的说道,“他们也是用穷举法找出最少步骤,只不过是用的超算服务器更好,毕竟计算量太大了。”
  
  “有减少计算量的方法吗?”
  
  “很难,几乎不可能。”
  
  阮海龙肯定的说道,“这个,我感觉,应该是数学问题,有好多人研究过,也有好多种计算方式,但想要找出魔方的最少还原步骤,几乎只能用穷举法。”
  
  “我也仔细思考过……”他说着摇了摇头。
  
  两人只是就问题谈了一下,就像是聊八卦、家常一样。
  
  王浩却想到了更多,参加会议作报告是个不错的机会,肯定要建立个任务来获得灵感值。
  
  他一直没想好建立什么任务。
  
  如果是数学,就会很容易,计算机领域,好多研究都需要团队来做,而不是个人去做什么。
  
  阮海龙说的内容倒是给他带来了灵感。
  
  对啊!
  
  “如果找到一种方式,计算出还原魔方的最小步骤,或者说,证明上帝之数,绝对是个突破级的成果。”
  
  “那不只是魔方问题,科研、应用领域,有很多类似牵扯到穷举计算的问题……”
  
  他思考着马上建立个任务。
  
  【任务二】
  
  【研发项目名称:破解三阶魔方的上帝之数(难度:A)。】
  
  【灵感值:0。】
  
  【完成A级难度研究,额外获取教学币数量:1000。】
  
  【任务结算,获得教学币奖励。】
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